SchlaU-Lernordner – Alphabetisierung

Einladung zum Tag der Sprachen nach Brüssel

Spannendes Angebot für Lehrkräfte an Sekundarschulen: Am 25. April 2018 geht es in Brüssel darum, wie fremdsprachlicher Unterricht differenziert und dabei am persönlichen Bedarf der Schüler ausgerichtet werden kann.

Vom Standardschüler hat sich die Pädagogik längst verabschiedet. Wenn im Unterricht Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt werden sollen, geht es immer stärker auch darum, den persönlichen Leistungsstand und die Möglichkeiten der Lernenden zu berücksichtigen. Das gilt auch für den fremdsprachlichen Unterricht mit seinen besonderen Anforderungen an die Lehrkräfte.

Drei Workshops bieten unterschiedliche Schwerpunkte

Teilnehmer der Tagung haben die Wahl zwischen drei Workshops mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Dabei geht es beispielsweise darum, wie Schüler im differenzierten Unterricht motiviert werden können, wie Differenzierung konkret umgesetzt werden kann und wie man die Schüler stärker in die Gestaltung des Unterrichts einbezieht.

INTRO Deutsch als Zweitsprache

Arbeitsheft Alphabetisierung

(ab dem 5.Schuljahr)

Der Alphabetisierungsband dient dem Zweitschrifterwerb in der lateinischen Schrift. Das Material ist auf die Altersgruppe der Jugendlichen und ihre Vorkenntnisse abgestimmt und ermöglicht eine rasche Progression. Aufgrund der thematischen Anbindung an das Kursbuch können Schüler/innen, die mit dem Alphabetisierungsband arbeiten, im nicht schriftlichen Bereich parallel an Aufgaben des Kursbuchs mitarbeiten. So sind sie von Beginn an in den Klassenverband integriert. Aufgrund der thematischen Abstimmung ist ein Übergang vom Alphabetisierungsband zum Kursbuch jederzeit problemlos möglich.

STARK! - Kinder erzählen ihre Geschichte (ZDFtivi - Dauer 15')

Kinder aus verschiedenen Ländern erzählen ihre ganz besondere Geschichte, von einem außergewöhnlichen Erlebnis, wie sie etwa mit einem großen Problem fertig wurden oder ein hochgestecktes Ziel erreichten. Wer träumt nicht davon, einmal ein Held zu sein und sei es auch nur für einen Tag!

Sprachensteckbriefe

Die Online-Steckbriefe  bieten die Möglichkeit, fundierte Einblicke in unterschiedliche Sprachen zu gewinnen und richten sich vor allem an Lehrpersonen, die im Schulalltag einer Vielzahl von Sprachen begegnen und mehr über die sprachlichen Ressourcen ihrer Schülerinnen und Schüler in Erfahrung bringen möchten.

Das Verständis für die Sprachstruktur der jeweiligen Erstsprache kann behilflich sein den DaZ- Spracherwerb gezielter zu unterstützen.

Lieder zum Deutschlernen (Mildenberger)

Sprache durch Musik

Musik dient immer dem Ausdruck von Emotionen. Diese Eigenschaft macht es möglich, einen anderen Weg des Spracherwerbs zu gehen, als es sonst in der Schule üblich ist.

Kinder mit Flucht- oder Migrationshintergrund können mit Musik einen anderen Zugang zur Sprache finden, um schneller Anschluss sowohl an die deutsche Sprache als auch an die deutsche Kultur zu bekommen.
Mithilfe der Musik werden geflüchtete Kinder in einer für sie ungewohnten Schulatmosphäre empfangen, wodurch emotionale Balance und Selbstvertrauen wiederhergestellt werden können.
Vor allem durch Rollenspiele mit musikalischer Verknüpfung gelingt es Kindern, ihre eigene Identität heranzubilden sowie Konflikte abzubauen. Da Kinder durch das Singen schneller das Gefühl bekommen, Fortschritte in der neuen Sprache zu machen, werden sie durch das frühzeitige Erfolgserlebnis bestärkt, motiviert an der Sache zu bleiben.